| 000 | 00923naa a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c136014 _d136014 |
||
| 001 | 1000010849 | ||
| 003 | DE-B1525 | ||
| 005 | 20190913145626.0 | ||
| 007 | tu | ||
| 008 | 190913b2019 gw ||||| |||| 00| 0 ger d | ||
| 040 |
_aDE-B1525 _bger _cDE-B1525 _dDE-B1525 _erda |
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| 041 | _ager | ||
| 100 | 1 |
_4aut _aMarti, Philipp _eVerfasser*in |
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| 245 |
_aZur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht _bfallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien _cPhilipp Marti, Kristine Gollin und Monika Waldis |
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| 264 | 1 | _c2019 | |
| 700 |
_aGollin, Kristine _eVerfasser*in _4aut |
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| 700 |
_aWaldis, Monika _eVerfasser*in _4aut |
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| 773 | 0 |
_wz0991593 _tZeitschrift für Geschichtsdidaktik _g18.2019, Seite 166-187 |
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| 942 |
_2z _cAZP |
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