000			naa a22 4500
999			_c131986 _d131986
001			1000006424
003			DE-B1525
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007			tu
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040			_aDE-B1525 _bger _cDE-B1525 _dDE-B1525 _erda
041			_ager
100	1		_4aut _aMohr, Arno _eVerfasser*in
245			_aPolitische Bildung und ihre fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Aspekte _bOrtsbesichtigung und kritische Würdigung _cArno Mohr
264		1	_c2018
500			_aAnm.: Besprochen werden u.a.: Casale, R. / Koller, H.-C. / Ricken, N. (Hrsg.): Das Pädagogische und das Politische; Detjen, J.: Politische Erziehung als Wissenschaftsaufgabe; Engartner, T. / Krisanthan, B. (Hrsg.): Wie viel ökonomische Bildung braucht politische Bildung; Fischer, S. u. a.: Globalisierung und Politische Bildung; Franke, U.: Politikdidaktik und Politikwissenschaft; Goll, T. / Oberle, M. / Rappenglück, S. (Hrsg.): Herausforderung Migration; Hahn- Laudenberg, K.: Konzepte von Demokratie bei Schülerinnen und Schülern; Hedtke, R.: Politikwissenschaft oder Sozialwissenschaften; Landwehr, B.: Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht; Manzel, S / Oberle, M. (Hrsg.): Kompetenzorientierung; Oberle, M. / Weißeno, G. (Hrsg.): Politikwissenschaft und Politikdidaktik; Oberle, M.: Die Europäische Union erfolgreich vermitteln; Petrik, A.: Formate fachdidaktischer Forschung in der politischen Bildung; Tatje, C.: die Rolle des Schulbuchs bei der Vermittlung der Europäischen Union
773	0		_tNeue politische Literatur _wz0991558 _g63(2018)2. Seite 191-227
942			_2z _cAZP