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Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration

Slopinski, Andreas

Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration Slopinski, Andreas

Subjects--Topical Terms:
Europa
Integration
Politikwissenschaft
Schulbuchforschung

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