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Reflexiver Umgang mit Geschichts-Schulbüchern? Befunde einer Befragung von Lehrern, Schülern und Studierenden 2002

Borries, Bodo von

Reflexiver Umgang mit Geschichts-Schulbüchern? Befunde einer Befragung von Lehrern, Schülern und Studierenden 2002 Von Bodo von Borries. Unter Mitarb. von Andreas Körber und Johannes Meyer-Hamme

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